МБОУ "Удинская СОШ"
с. Удинск
  • О школе

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Удинская средняя общеобразовательная школа"

    МБОУ "Удинская СОШ"

     В  1952 году в с. Удинск открылась однокомплектная начальная школа по инициативе и при содействии рабочих и руководителей Удинской МТС. Школа располагалась в небольшом деревянном домике, состоящем из одной класс­ной комнаты, в которой обуча­лись  14 детей из  4-х классов. Первой заведующей и учителем была Малкова Елизавета Салатеевна. Материальная база школы была очень слаба.

                 В  1955 году контингент учащихся стал  18-20 человек, открыли второй ком­плект школы, была переведена из Тарбагатайской  7-летней школы Глухона А.И.

                 В  1955 году начали строительство здания школы и интерната. Дома были перевезены из Замакты. Активное участие в организации строительства школы принял директор Удинской МТС Далбаев Илья Дамбуевич, секретарь парткома Атутов Геннадий Николаевич, председатель сельсовета Дондокова Дашигма, родители: Машанов Иннокентий Кириллович, Максимов Николай Иванович, Машанов Иван Кириллович и др. Родители помогали в заготовке дров для школы, посадке тополей в парке, проведении внеклассной работы.

                 В отчете за  1953-54 учебный год, который сохранился в архивном отделе Хоринской районной администрации, сообщается, что «учебно-воспитатель­ная работа в школе проводилась по плану. Программный материал выполнен. Наряду с проделанной работой имеются недостатки: низкая успеваемость, мало учебно-наглядных пособий, помещение не соответствует назначению».

                 Елизавета Савватеевна вела большую просветительскую работу среди на­селения, с помощью односельчан начала создавать библиотеку.

                 В  1958 году начальная школа была реорганизована в  7-летнюю, построены два одноэтажных здания на берегу реки Уда. Первым директором  7-летней школы был назначен Шаров Сергей Дмитриевич, человек энергичный, трудолюбивый. Начал свою работу с укрепления учебно-материальной базы школы.

                 В  1960 году школа стала  8-летней. Директором была назначена Салдуева Галина Ардановна, человек требовательный, строгий, преданный своему делу, была настоящим вожаком в коллективе. Укреплялась материальная база шко­лы, приобретались технические средства обучения, строились здания школы, это были деревянные одноэтажные дома. Была введена кабинетная система обучения. Завучем школы была назначена Дугаржапова Н.Д, человек знающий тонкости методики обучения и воспитания учащихся.

                 С  1962 года в школе начинается новый этап ее развития. Назначен директором Арсаланов Д. Т. Школа Арсаланова Д.Т.— это поистине трудовая школа. В эти годы методом народной стройки был построен спортивный зал, двухэтажное здание школы, учительские дома, стадион. Он существенно укрепил материальную базу школы. Всегда и везде Арсаланов был лидером: ходил с учащимися в турпоходы, ездил по району с концертами художественной самодеятельности, сам являясь отличным спортсменом, требовал серьезного отношения к спорту от коллектива учителей и учащихся.

                 В  1965 году школа получила статус средней школы.

    В  1970 году директором назначается Борисова З.П., деловой, предприимчивый руководитель. Она заботилась о методическом росте учителей, оснащении школы дидактическими пособиями, ТСО, материально-технической базе школы. На подъеме была воспитательная работа. Особое внимание уделялось патриотическому, нравственному и эстетическому воспитанию школьников. Школа стала считаться одной из лучших в районе того периода.Хочу такой сайт

                 Также по одному году директорами в разное время были В.Д. Цырендашиев и Н.А. Севастьянова.

                 С  1978 года Удинскую среднюю школу возглавила Муруева Людмила Фроловна.

                 Школа располагалась чуть ли не в десятке отдельных зданий плюс огромный спортзал и интернат для приезжих детей из окрестных сел.

                

                   В  1980 году в Удинске построено современное типовое здание школы на  480 мест по инициативе и при непосредственном участии руководителя совхоза «Удинский» Ширабдоржиева Ц.Ж.

                 С  1984 года осуществляется обучение шестилетних детей. На основе глубокого анализа передового опыта школ, с учетом интересов, склонностей учащихся в  1988 году школа перешла на  5-дневную учебную неделю по новой модели обучения и воспитания с центрами по интересам. В школе успешно функционируют семь учебно-воспитательных центров: центр литературы и искусства, центр точных наук, центр «Культура Бурятии», центр детства, экологический, трудовой и центр здоровья.

                 В  1993 году решением Коллегии Министерства образования и науки Республики Бурятия школа реорганизована в образовательный комплекс «школа-вуз» по направлению «Экономика и бизнес».

                 В  2000 году школа получила статус Федеральной экспериментальной площадки. Экспериментальная работа проводится по теме «Создание школьного фермерского хозяйства в традициях культуры номадного животноводства как одной из форм этнического природопользования».

                 В наше непростое время школа живет, преумножая славные традиции

    История школы

     В  1952 году в с. Удинск открылась однокомплектная начальная школа по инициативе и при содействии рабочих и руководителей Удинской МТС. Школа располагалась в небольшом деревянном домике, состоящем из одной класс­ной комнаты, в которой обуча­лись  14 детей из  4-х классов. Первой заведующей и учителем была Малкова Елизавета Салатеевна. Материальная база школы была очень слаба.

                 В  1955 году контингент учащихся стал  18-20 человек, открыли второй ком­плект школы, была переведена из Тарбагатайской  7-летней школы Глухона А.И.

                 В  1955 году начали строительство здания школы и интерната. Дома были перевезены из Замакты. Активное участие в организации строительства школы принял директор Удинской МТС Далбаев Илья Дамбуевич, секретарь парткома Атутов Геннадий Николаевич, председатель сельсовета Дондокова Дашигма, родители: Машанов Иннокентий Кириллович, Максимов Николай Иванович, Машанов Иван Кириллович и др. Родители помогали в заготовке дров для школы, посадке тополей в парке, проведении внеклассной работы.

                 В отчете за  1953-54 учебный год, который сохранился в архивном отделе Хоринской районной администрации, сообщается, что «учебно-воспитатель­ная работа в школе проводилась по плану. Программный материал выполнен. Наряду с проделанной работой имеются недостатки: низкая успеваемость, мало учебно-наглядных пособий, помещение не соответствует назначению».

                 Елизавета Савватеевна вела большую просветительскую работу среди на­селения, с помощью односельчан начала создавать библиотеку.

                 В  1958 году начальная школа была реорганизована в  7-летнюю, построены два одноэтажных здания на берегу реки Уда. Первым директором  7-летней школы был назначен Шаров Сергей Дмитриевич, человек энергичный, трудолюбивый. Начал свою работу с укрепления учебно-материальной базы школы.

                 В  1960 году школа стала  8-летней. Директором была назначена Салдуева Галина Ардановна, человек требовательный, строгий, преданный своему делу, была настоящим вожаком в коллективе. Укреплялась материальная база шко­лы, приобретались технические средства обучения, строились здания школы, это были деревянные одноэтажные дома. Была введена кабинетная система обучения. Завучем школы была назначена Дугаржапова Н.Д, человек знающий тонкости методики обучения и воспитания учащихся.

                 С  1962 года в школе начинается новый этап ее развития. Назначен директором Арсаланов Д. Т. Школа Арсаланова Д.Т.— это поистине трудовая школа. В эти годы методом народной стройки был построен спортивный зал, двухэтажное здание школы, учительские дома, стадион. Он существенно укрепил материальную базу школы. Всегда и везде Арсаланов был лидером: ходил с учащимися в турпоходы, ездил по району с концертами художественной самодеятельности, сам являясь отличным спортсменом, требовал серьезного отношения к спорту от коллектива учителей и учащихся.

                 В  1965 году школа получила статус средней школы.

    В  1970 году директором назначается Борисова З.П., деловой, предприимчивый руководитель. Она заботилась о методическом росте учителей, оснащении школы дидактическими пособиями, ТСО, материально-технической базе школы. На подъеме была воспитательная работа. Особое внимание уделялось патриотическому, нравственному и эстетическому воспитанию школьников. Школа стала считаться одной из лучших в районе того периода.Хочу такой сайт

                 Также по одному году директорами в разное время были В.Д. Цырендашиев и Н.А. Севастьянова.

                 С  1978 года Удинскую среднюю школу возглавила Муруева Людмила Фроловна.

                 Школа располагалась чуть ли не в десятке отдельных зданий плюс огромный спортзал и интернат для приезжих детей из окрестных сел.

                

                   В  1980 году в Удинске построено современное типовое здание школы на  480 мест по инициативе и при непосредственном участии руководителя совхоза «Удинский» Ширабдоржиева Ц.Ж.

                 С  1984 года осуществляется обучение шестилетних детей. На основе глубокого анализа передового опыта школ, с учетом интересов, склонностей учащихся в  1988 году школа перешла на  5-дневную учебную неделю по новой модели обучения и воспитания с центрами по интересам. В школе успешно функционируют семь учебно-воспитательных центров: центр литературы и искусства, центр точных наук, центр «Культура Бурятии», центр детства, экологический, трудовой и центр здоровья.

                 В  1993 году решением Коллегии Министерства образования и науки Республики Бурятия школа реорганизована в образовательный комплекс «школа-вуз» по направлению «Экономика и бизнес».

                 В  2000 году школа получила статус Федеральной экспериментальной площадки. Экспериментальная работа проводится по теме «Создание школьного фермерского хозяйства в традициях культуры номадного животноводства как одной из форм этнического природопользования».

                 В наше непростое время школа живет, преумножая славные традиции

    Образование и формы обучения

    Форма обучения очная.

    Начальное образование
    для 1–4 классов
    Основное образование
    для 5–9 классов
    Среднее образование
    для 10–11 классов
    Дополнительное образование
    для 5–9 классов

    Программа развития

    Паспорт Программы развития бюджетного общеобразовательного учреждения

    МБОУ «Удинская СОШ» на 2020-2025 годы

    Полное наименование программы

    Программа развития МБОУ «Удинская СОШ» на 2020 - 2025 годы

    «Школа - 2025»

    Основания для разработки программы

    • Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 12 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
    • Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников;
    • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373;
    • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

    Разработчики программы

    Разработчики программы: директор школы Базарова О.Б., заместители

    директора Самбуева Н.С., Иванова И.К.., УС школы

    Исполнители программы

    Администрация МБОУ «Удинская СОШ», педагогический коллектив школы,                обучающиеся    и    родительская                общественность,    социальные

    партнеры школы

    Миссия             про- граммы

    Создание максимально благоприятных условий для разностороннего развития и самообразования субъектов образовательного процесса, для

    достижения нового качества образования, адекватного современным запросам личности, общества и государства.

    Цель программы

    Создание условий, способствующих успешной социализации и профессиональному самоопределению обучающихся через осуществление образовательно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС с

    учетом личностных особенностей обучающихся.

     

    Задачи программы

    1. обеспечить качественное исполнение Федерального государственного образовательного стандарта по всем предметам для всех групп обучающихся;
    2. создать и реализовать модель деятельности школы как образовательной организации, обеспечивающей возможности всестороннего развития личности, принятия духовно-нравственных, гражданско-патриотических, социальных ценностей;
    3. повысить профессиональную компетентность педагогических кадров через реализацию технологии методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС;
    4. сформировать активную жизненную позицию обучающихся через вовлечение их в общественно-значимую деятельность;
    5. создать условия для профессионального самоопределения обучающихся посредством организации системы профориентационной работы;
    6. разработать систему мер по адаптации обучающихся, профилактике асоциального поведения в социуме;
    7. развивать систему общественного управления школой и социального партнёрства через разработку и реализацию совместных проектов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса и материально-технического обеспечения школы;
    8. создать образовательную среду, обеспечивающую сохранение здоровья, социальной комфортности, безопасности участников образовательного процесса.

    Приоритетные направления деятельности

    • обеспечение доступного качественного образования в соответствии с требованиями ФГОС;
    • развитие профессиональной компетентности педагогов школы с учетом новых тенденций в образовании;
    • совершенствование работы с талантливыми детьми и детьми разного уровня возможностей и способностей;
    • информатизация образования;
    • обновление воспитательной системы школы;
    • развитие здоровьесберегающей среды;
    • взаимодействие     с     родителями  (законными            представителями) обучающихся;
    • развитие материально-технической базы школы.

    Структура                            про- граммы

    Паспорт программы

    1. Стратегический    анализ    актуального       состояния              образовательного процесса школы.
      1. Общая информация о школе.
      2. Организация образовательного процесса.
      3. Внешние связи школы.
      4. Текущее ресурсное обеспечение.
        1. Качественная характеристика педагогических кадров.
        2. Состояние материально-технической базы. 1.5.Результаты образовательного процесса.
      1. Сравнительный    анализ          несовершеннолетних         МБОУ «Удинская СОШ», состоящих на различных видах учета.
      2. Участие обучающихся в муниципальных, региональных, федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах и т. д.
      3. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.
      4. Работа    педагогического    коллектива   по    сохранению здоровья
     

    обучающихся.

    1. Проблемно- ориентированный анализ деятельности.
      1. Итоги реализации предыдущей программы развития на                                                                                 год.
      2. PEST-анализ внешних аспектов, влияющих на развитие школы

    2.3 SWOT-анализ потенциала развития школы.

    1. Приоритетная цель и задачи развития школы на 2020 — 2025 годы.
    2. Основные направления развития школы.
    3. Этапы реализации программы развития школы.
    4. Механизм управления реализацией программы развития                                                                               .
    5. Ресурсное обеспечение программы развития.                                                                              8.      Контроль и оценка эффективности выполнения программы развития.
    1. Целевые    индикаторы    и    показатели       эффективности                реализации программы развития.
    2. Система образования школы в 2025 году (желаемый образ)
    3. Дорожная карта реализации программы развития.

    Перечень подпрограмм

    1.Проект «Здоровье». 2.Проект «Будущее за тобой». 3.Проект «Эдиршууд»

    4.Проект «Спорт. Творчество. Интеллект» 5.Проект «Профориентация».

    1. Проект «Информатизация».
    2. Технология методического сопровождения образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС «Кадровый капитал».

    Этапы и сроки реализации программы

    Первый этап аналитико-проектировочный:

    • проведение аналитической и диагностической работы;
    • разработка нормативно-правовой базы развития школы;
    • утверждение программы развития школы;
    • разработка и утверждение программы ФГОС ООО;
    • разработка    основных     инновационных    моделей    и механизмов, способствующих повышению качества образования;
    • методологическое совершенствование учебного плана школы.

    Второй этап (2020-2024 годы) реализующий:

    • реализация сформированных моделей;
    • текущий     анализ      и      оценка       результативности       деятельности образовательного учреждения;
    • коррекция реализации программы развития на основе мониторинга эффективности работы по её внедрению.

    Третий этап (2024-2025 годы) аналитико-обобщающий:

    • подведение итогов реализации программы развития;
    • разработка нового стратегического плана развития школы.

    Ожидаемые ко- нечные результаты реализации программы и показатели социально-эко- номической эф-

    фективности

    Реализация поставленных Программой развития МБОУ «Удинская СОШ» целей и задач должна способствовать:

    • повышению качества образования обучающихся школы до 50% при отсутствии неуспевающих;
    • расширению и осуществлению инновационных процессов в школе, положительно влияющих на рост позитивной мотивации детей по отношению к образованию, осознанному выбору своей будущей профессии, а также более быстрой адаптации выпускника в современном обществе через реализацию проектов программы развития;
    • совершенствованию профессионального мастерства педагогов в направлении освоения и реализации системно-деятельностного подхода, личностно-ориентированных технологий с применением элементов
     

    информатизации,    здоровьесбережения,                                  способствующих                                  рефлексии, самореализации и саморазвитию личности учащихся;

    • максимально полному использованию предметного содержания для достижения целей развития, воспитания, социализации обучающихся;
    • разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в начальной и основной школе;
    • профилактике профессионального выгорания педагогов;
    • обеспечению психолого-педагогического сопровождения детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, отсутствию обучающихся, состоящих на разных видах учета;
    • созданию системы поддержки талантливых детей, внедрению системы дополнительного образования детей и внеклассной работы;
    • росту результативности участия обучающихся в различных олимпиадах и конкурсах на всех уровнях;
    • эффективной системе взаимодействия школы с общественностью и социальными партнёрами, росту престижа и общественной поддержки школы;
    • расширению участия субъектов образовательного процесса в управлении школой;
    • укреплению материально-технической базы школы в соответствии с требованиями ФГОС через систему грантовой поддержки, внебюджетных фондов, социального партнерства.

    Объём и источники финансирования

    программы

    Объемы и источники финансирования мероприятий программы устанавливаются ежегодно после утверждения годового плана работы в пределах имеющихся бюджетных и внебюджетных средств, при необходимости корректируются по итогам анализа эффективности реализации программы и уровня достижения запланированных

    результатов.

    Система орга- низации управ- ления и контроля за исполнением

    программы

    Постоянный    контроль    за    выполнением                          программы осуществляет администрация школы.

    Результаты   мониторинга   обсуждаются   на                      заседаниях       методического совета школы, Педагогическом совете, Совете учреждения.

    Период, основание и порядок корректировки

    программы

    Ежегодно администрацией школы уточняются перечень мероприятий, целевые показатели и затраты по программным мероприятиям, механизм реализации мероприятий, состав исполнителей.

    Фотографии

    Документы

    Документы не выбраны

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике